всё гениальное зверев
когда что-то новое приходит в жизнь, оно не всегда адекватно принимается мозгом: портит, прилепляется, мешает, нервирует. но иногда проходит внутренний фильтр. так и с flexом. весть от директора о том, что надо принять участие в областной олимпиаде по английскому языку застала меня врасплох. внутренняя борьба неделю длилась во мне. зачем оно. я дурак... я опозорюсь.
и когда I тур... я это осознавал. утро. темное. не плохо. вышел пораньше. за 40 минут до автобуса. с чистой головой и объемными волосами. шел медленно, подпрыгивая на каждом восьмом шагу. темно. фонари. чудесно. нет ничего. лучше. лучше полвосьмого. на вокзале меня уже ждал отряд из поселков долинска и школа №1. екатерина викторовна. первое знакомство. позитивно. ляпнул что-то невнятное. потом маша, даша, лена. все в сборе. направляемся в областной центр.
автобус. заморозил нас окончательно. только смех, музыка и разбор глупого эссе мальчика из какого-то города со смешным названием остановили денатурацию белков в наших телах. в автобусе я не помню своих мыслей. я готовил себя к школе. по емельяновой. готовил к заданиям, к трудностям. и забыл все, выйдя из автобуса.
температура на улице опять не особо нас обрадовала. неработающие продуктовые магазины в радиусе километра... кофейная лавка. укрытие. там было тепло, пахло кофе и французскими булочками. позитив. а руки трясутся. ноги подкашиваются. и не хочется смотреть на все это изобилие на витринах. тепло. выходим на улицу...
...заходим в школу. довольно необычная планировка. колодец — так бы я ее назвал. маленькие лестницы, маленькая столовая с маленькими стульями. детский сад. и актовый зал. огромный. с уклоном 110 º. превеликое множество людей. отовсюду. замечаем, какие все разные. какие свободные и открытые. и какие мы. замерзшие. принял любимую позу самобытного высокого ребенка, держащего в руках паcпорт. и фотографию.
знакомство с представителем американских советов: собственно американцем и его полурусской-полуамериканской помощницы. характерные улыбки жителей сша. характерные слова, взгляды. долго умилялись над весли — американцем. ребенок старался все говорить на русском. все. считал анкеты, выходя в зал, по-русски: один, два, три, четыре... с акцентом. потом шептал по-русски. большой молодец. создавалось впечатление, что он на самом деле наш земляк. и настя.
первый тур заключался в 15-минутном тесте на выбор 1 из 4. гениальная система. за партой по два человека. плотность в аудитории как в китайском школьном классе. и никто не спишет. 6 вариантов. и никто не спишет. наказание за поворот, за разговор, за подглядывание, за телефон — магический красный крестик, ставящийся маркером весли. два крестика = good bye.
перед тестом боялся. трясся. толпа. стоял у окна. а тест легкий. 75% вопросов на «выберите пропущенное слово», оставшиеся — на понимание напечатанного текста. интересный. мне достался про историю развития транспорта. а потом домой.
вечером звонок от екатерины викторовны. женя, маша, прошли! до свиданья, волненье, до свиданья, сомненье.
II тур. это когда количество участников всего (274 человека) уменьшилось на 72%. простая арифметика. второй тур. четыре части: аудирование, грамматика, эссе и анкета.
аудирование. довольно рискованно. 45 минут непрерывного прослушивания американской речи. задания по тому же типу: выбрать 1 из 4, 70 вопросов. сначала просто совмещали картинку с услышанным, потом уже прослушивали немаленькие скоростные диалоги, в которых уловить то ли контекст, то ли скрытый смысл. бедная голова закончилась еще минут за 10 до окончания. сидел под окном. под палящим солнцем. ну не придумали в 21 школе шторок! закрывался паспортом.
потом перерыв. 10 минут. не выходя из кабинета. полурефлексия моя любимая. теперь грамматика. те же 45 минут. те же 70 вопросов. тот же неработающий мозг. почему-то очень захотелось шоколада из кармана. сунув руку, понял, что никогда не любил его в горячем жидком состоянии. испачкал тест, паспорт, себя. думаю, объяснение, как делать тест, подождет. и занимался там своим внешним видом. в итоге не понимаю, что делать, что куда писать. делаю на авось. последние три минуты. просто рисую в клеточках-овальчиках. тщательно закрашиваю, отшкребываю шоколадку.
весли смотрел на меня. сжалился. сказал с акцентом: «извините, я не могу вам ничем помочь. это бабье лето — indian summer...» мне самому его жалко стало, что он так проникся. потом анкетка. заполняли, заполняли.
настало то, чего так опасались. эссе. три. за 35 минут. я не сразу понял, о чем писать. из головы все вылетело. и 5 минут я только осмысливал задание. это было не очень приятно. вокруг все строчили с бешеной скоростью. но все-таки я додумался и расписал все подробно. на полторы страницы А4. я был собой доволен. я ожидал «письма другу», а не «перемены в жизни, разногласия с другом и забрасывания какого-либо важного занятия».
мы с машей пошли. пошли счастливые. на вокзале поглотили по сектору пиццы и пачку зяки-зяки. что может быть вкуснее.
так прошли мои 3% пути к успеху
и когда I тур... я это осознавал. утро. темное. не плохо. вышел пораньше. за 40 минут до автобуса. с чистой головой и объемными волосами. шел медленно, подпрыгивая на каждом восьмом шагу. темно. фонари. чудесно. нет ничего. лучше. лучше полвосьмого. на вокзале меня уже ждал отряд из поселков долинска и школа №1. екатерина викторовна. первое знакомство. позитивно. ляпнул что-то невнятное. потом маша, даша, лена. все в сборе. направляемся в областной центр.
автобус. заморозил нас окончательно. только смех, музыка и разбор глупого эссе мальчика из какого-то города со смешным названием остановили денатурацию белков в наших телах. в автобусе я не помню своих мыслей. я готовил себя к школе. по емельяновой. готовил к заданиям, к трудностям. и забыл все, выйдя из автобуса.
температура на улице опять не особо нас обрадовала. неработающие продуктовые магазины в радиусе километра... кофейная лавка. укрытие. там было тепло, пахло кофе и французскими булочками. позитив. а руки трясутся. ноги подкашиваются. и не хочется смотреть на все это изобилие на витринах. тепло. выходим на улицу...
...заходим в школу. довольно необычная планировка. колодец — так бы я ее назвал. маленькие лестницы, маленькая столовая с маленькими стульями. детский сад. и актовый зал. огромный. с уклоном 110 º. превеликое множество людей. отовсюду. замечаем, какие все разные. какие свободные и открытые. и какие мы. замерзшие. принял любимую позу самобытного высокого ребенка, держащего в руках паcпорт. и фотографию.
знакомство с представителем американских советов: собственно американцем и его полурусской-полуамериканской помощницы. характерные улыбки жителей сша. характерные слова, взгляды. долго умилялись над весли — американцем. ребенок старался все говорить на русском. все. считал анкеты, выходя в зал, по-русски: один, два, три, четыре... с акцентом. потом шептал по-русски. большой молодец. создавалось впечатление, что он на самом деле наш земляк. и настя.
первый тур заключался в 15-минутном тесте на выбор 1 из 4. гениальная система. за партой по два человека. плотность в аудитории как в китайском школьном классе. и никто не спишет. 6 вариантов. и никто не спишет. наказание за поворот, за разговор, за подглядывание, за телефон — магический красный крестик, ставящийся маркером весли. два крестика = good bye.
перед тестом боялся. трясся. толпа. стоял у окна. а тест легкий. 75% вопросов на «выберите пропущенное слово», оставшиеся — на понимание напечатанного текста. интересный. мне достался про историю развития транспорта. а потом домой.
вечером звонок от екатерины викторовны. женя, маша, прошли! до свиданья, волненье, до свиданья, сомненье.
II тур. это когда количество участников всего (274 человека) уменьшилось на 72%. простая арифметика. второй тур. четыре части: аудирование, грамматика, эссе и анкета.
аудирование. довольно рискованно. 45 минут непрерывного прослушивания американской речи. задания по тому же типу: выбрать 1 из 4, 70 вопросов. сначала просто совмещали картинку с услышанным, потом уже прослушивали немаленькие скоростные диалоги, в которых уловить то ли контекст, то ли скрытый смысл. бедная голова закончилась еще минут за 10 до окончания. сидел под окном. под палящим солнцем. ну не придумали в 21 школе шторок! закрывался паспортом.
потом перерыв. 10 минут. не выходя из кабинета. полурефлексия моя любимая. теперь грамматика. те же 45 минут. те же 70 вопросов. тот же неработающий мозг. почему-то очень захотелось шоколада из кармана. сунув руку, понял, что никогда не любил его в горячем жидком состоянии. испачкал тест, паспорт, себя. думаю, объяснение, как делать тест, подождет. и занимался там своим внешним видом. в итоге не понимаю, что делать, что куда писать. делаю на авось. последние три минуты. просто рисую в клеточках-овальчиках. тщательно закрашиваю, отшкребываю шоколадку.
весли смотрел на меня. сжалился. сказал с акцентом: «извините, я не могу вам ничем помочь. это бабье лето — indian summer...» мне самому его жалко стало, что он так проникся. потом анкетка. заполняли, заполняли.
настало то, чего так опасались. эссе. три. за 35 минут. я не сразу понял, о чем писать. из головы все вылетело. и 5 минут я только осмысливал задание. это было не очень приятно. вокруг все строчили с бешеной скоростью. но все-таки я додумался и расписал все подробно. на полторы страницы А4. я был собой доволен. я ожидал «письма другу», а не «перемены в жизни, разногласия с другом и забрасывания какого-либо важного занятия».
мы с машей пошли. пошли счастливые. на вокзале поглотили по сектору пиццы и пачку зяки-зяки. что может быть вкуснее.
так прошли мои 3% пути к успеху
-
-
15.11.2008 в 12:06-
-
15.11.2008 в 12:18-
-
21.11.2008 в 07:26